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| 重学历教育、轻职业资格教育的人才培养体系已难以适应经济全球化、 |
| 一体化对人才多样化、实用化的要求。在我国，还存在着人才资源总量不足 |
| ，人才结构不合理，人才布局不均衡，市场配置不完善等诸多问题。构建与 |
| 学历教育相互承接相互补充的、与国际教育培训体系接轨的、适合国情、具 |
| 有中国特色的人才培训和资质认证体系是解决我国人才问题的当务之急和重 |
| 大举措。根据中共中央、国务院《2002-2005人才发展纲要》，贯彻十六大关 |
| 于加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系的精神，落实《 |
| 中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，中国企业联合会根据 |
| 企业的需求和自身的优势，推出中国企业联合会企业管理岗位培训认证项目 |
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